教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用在9月22日教育部新聞發布會上指出，將要出台《研究生導師指導行為準則》
，依法依規建立師德失範責任認定和追究機製。

中青報記者 孫慶玲 攝

有記者提問：“近年來，導師與學生的‘導學矛盾’時有發生
，包括有導師讓學生幹些私活等。請問教育部對加強導師隊伍建設有什麼考慮？”

洪大用介紹，目前我國共有研究生導師46萬人。長期以來，廣大研究生導師立德修身、嚴謹治學、潛心育人
，為國家發展做出重大貢獻，但也確有部分導師指導精力投入不足、指導方式方法不科學
、質量把關不嚴，甚至有個別導師出現師德失範問題。

下一步，洪大用表示
，擬將從五個方麵入手，確保導師隊伍質量
，不斷提升導師隊伍水平。包括加強導師培訓，建立國家典型示範、省級重點保障，培養單位全覆蓋的三級導師培訓體係
；強化導師崗位管理
，明確指導教師的崗位職責和崗位素質，健全崗位選聘製度，完善評價考核辦法，將政治表現、師德師風、學術水平、指導精力投入、育人時效等納入導師考核評價體係；同時
，要規範導師指導行為，“導師既是學生的學術導師，也是人生導師。研究生不簡單是學生的身份，也是導師的合作夥伴。我們要出台《研究生導師指導行為準則》，依法依規建立師德失範責任認定和追究機製”。

此(ci)外(wai)，洪(hong)大(da)用(yong)指(zhi)出(chu)
，要(yao)建(jian)立(li)健(jian)全(quan)激(ji)勵(li)示(shi)範(fan)機(ji)製(zhi)，鼓(gu)勵(li)各(ge)地(di)各(ge)培(pei)養(yang)單(dan)位(wei)評(ping)選(xuan)優(you)秀(xiu)導(dao)師(shi)和(he)優(you)秀(xiu)團(tuan)隊(dui)，加(jia)大(da)宣(xuan)傳(chuan)力(li)度(du)
，推(tui)廣(guang)導(dao)師(shi)成(cheng)功(gong)的(de)指(zhi)導(dao)經(jing)驗(yan)；支持導師嚴格學業管理，引導全社會弘揚尊師重教的優良傳統，充分尊重導師在研究生招生培養指導方麵的權利。

關於導師與學生關係

教育部1個月前這樣明確

今年8月20日，教育部在《關於政協十三屆全國委員會第三次會議第2311號（教育類212號）提案答複的函》中表示
，教育部曆來重視研究生導師隊伍建設
，先後出台多個管理文件，規範導師指導行為
，全麵落實研究生導師立德樹人職責。

下一步
，教育部將開展以下工作：

一是要求培養單位嚴格導師選聘標準，加強導師團隊建設，明確導師權責，規範導師指導行為，支持導師嚴格學業管理。

ershizhenduiyanjiushengjiaoyutedian，jujiaodaoshizhidaohuanjie，yaoqiudaoshizhengquelvxingzhidaozhize，zunxunyanjiushengjiaoyuguilvherencaichengchangguilv，helizhidaoyanjiushengxuexi、科研與實習實踐活動，不得要求研究生從事與學業
、科研、社會服務無關的事務，不得違規隨意拖延研究生畢業時間。

三是明確博士生導師是因博士生培養需要而設立的崗位，不是職稱體係中的一個固定層次或榮譽稱號。切實加強博士生導師崗位管理。

來源 | 新華社、中國青年報（ID：zqbcyol 整理：張力友）綜合自中國青年報客戶端（記者 孫慶玲）、教育部官網