重磅解讀｜智庫型學會建設的重大貢獻：新版專業目錄奠基高質量現代職業教育建設

日前，教育部印發《職業教育專業目錄（2021年）》（以下簡稱：新版專業目錄）
，全(quan)麵(mian)對(dui)接(jie)新(xin)階(jie)段(duan)新(xin)格(ge)局(ju)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)新(xin)要(yao)求(qiu)，全(quan)麵(mian)體(ti)現(xian)縱(zong)向(xiang)貫(guan)通(tong)橫(heng)向(xiang)融(rong)通(tong)現(xian)代(dai)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)體(ti)係(xi)特(te)點(dian)

，全(quan)麵(mian)對(dui)接(jie)數(shu)字(zi)經(jing)濟(ji)和(he)現(xian)代(dai)產(chan)業(ye)體(ti)係(xi)新(xin)需(xu)求(qiu)
，全(quan)麵(mian)彰(zhang)顯(xian)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)類(lei)型(xing)特(te)色(se)和(he)定(ding)位(wei)，具(ju)有(you)鮮(xian)明(ming)的(de)時(shi)代(dai)性(xing)

、現代性、適配性

、引領性，是職業教育“一盤大棋”中的關鍵落子，對在新征程中奮進的中國職業教育改革創新發展具有裏程碑意義。

在新版專業目錄研製過程中，中國職業技術教育學會緊緊圍繞教育部黨組的部署

，充分發揮了智庫作用。

以專業升級和數字化改造重塑職業教育專業目錄是學會智庫思維的邏輯起點

中zhong國guo職zhi業ye技ji術shu教jiao育yu學xue會hui高gao度du重zhong視shi職zhi業ye教jiao育yu專zhuan業ye建jian設she工gong作zuo，始shi終zhong將jiang其qi作zuo為wei建jian設she高gao質zhi量liang職zhi業ye教jiao育yu體ti係xi的de基ji礎chu，作zuo為wei更geng好hao發fa揮hui學xue會hui戰zhan略lve智zhi庫ku作zuo用yong的de立li足zu點dian和he著zhe力li點dian。從cong2018年12月開始
，學會緊盯互聯網、大數據、雲計算、人工智能
、物聯網、5G

、區塊鏈等新一代信息技術發展趨勢，分析其對人才培養變革帶來的影響，並在專業建設上進行前瞻性研究。魯昕會長圍繞“人工智能對技術技能型人才培養的挑戰與思考”“構建新格局：教育新結構”“科技自立自強：職業教育曆史擔當”“職業教育：大力培養適配新技術發展的技術技能型人才”等20餘個主題，分析數字化轉型和職業教育人才培養的關係。

學會連續舉辦四次“說專業群、說專業、說課程”研討會

，共有來自全國400餘所院校的4800餘名教師參加，有力推動25個專業群、60餘個專業、70餘門課程的數字化轉型
，這些都為修（製）訂工作奠定了理論和實踐基礎。

2020年7月，教育部啟動新版職業教育專業目錄修（製）訂工作，魯昕會長擔任總顧問

，帶領學會全程指導參與。在7月31日職業教育專業升級與數字化改造工作研討會上，魯昕會長作重要指導報告，提出要從國家發展戰略高度認識職業教育專業目錄修（製）訂工作，明確將其定位為專業升級和數字化改造工程。她提出
，要著眼培養什麼人、怎麼培養人
、為誰培養人三個問題，從促進職業教育同黨和國家事業發展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配的高度，努力處理好傳統專業和現代專業、一體化設計與特色設計
、分段培養與係統培養、教育主導設計和行業指導設計、新xin興xing產chan業ye發fa展zhan與yu傳chuan統tong產chan業ye升sheng級ji之zhi間jian的de關guan係xi

，兼jian顧gu不bu同tong類lei型xing職zhi業ye院yuan校xiao對dui寬kuan口kou徑jing專zhuan業ye和he窄zhai口kou徑jing專zhuan業ye的de需xu求qiu
，兼jian顧gu職zhi業ye院yuan校xiao係xi統tong培pei養yang全quan日ri製zhi學xue生sheng和he終zhong身shen學xue習xi非fei全quan日ri製zhi學xue生sheng的de全quan麵mian發fa展zhan需xu要yao。

8月14日至20日，魯昕會長分別對農林牧漁、資源環境、能源材料等19個專業大類、12個研製組逐個給予專業性指導，明確指出要立足“十四五”、立足新發展階段和高質量發展要求，對接科技進步、市場需求、5G應用

、成果轉化、工業互聯網
、智慧+
，從滿足各方期待的高度
，對中職、高職、職教本科進行縱向一體化設計
，將專業與新一代信息技術進行深度融合
，實現名稱新、內涵新、知識體係新，為培養技能工匠、技術工匠、智慧工匠
、知識工匠打造好基本架構。

8月底至10月，魯昕會長根據經濟科技發展新進展，特別是中央關於“十四五”和2035年遠景目標的新布局又對各研製組分別進行深度指導，要求對接新經濟、新技術、新職業、新專業，體現人工智能技術與實體經濟深度融合，專業的新增、保留等總體上堅持實事求是
、對接科技進步、體現前瞻性、尊重崗位需求四個原則，對專業名稱、專業內涵、課程體係、核心課程與基礎課程進行升級
，將新一代信息技術作為基礎課
，堅持中
、專、本銜接原則，統籌好職教本科專業與應用型本科二級學科之間的銜接。期間，在魯昕會長指導協調下
，學會組織了農業、醫學
、電子通信、化工
、環境

、交通
、建築
、水利、財經等領域的26位院士、專家全程參與研製工作。康振生

、王焰新
、武向平、柴立元
、王複明
、吳誌強、段寶岩、陳傑、譚天偉、李駿、黃維、趙宇亮
、戴瓊海、孫凝暉
、倪光南、吳漢明等院士專家先後進行了21次ci具ju體ti專zhuan業ye性xing指zhi導dao
，如ru此ci龐pang大da的de院yuan士shi專zhuan家jia團tuan隊dui參can與yu職zhi業ye教jiao育yu專zhuan業ye目mu錄lu建jian設she是shi曆li史shi上shang的de第di一yi次ci，是shi高gao位wei引yin領ling職zhi業ye教jiao育yu專zhuan業ye建jian設she的de重zhong大da突tu破po
，極ji大da地di提ti升sheng了le修xiu（製）訂工作水平。學會又安排了14名學會的同誌作為專業升級和數字化改造的12個專業組的聯絡員，全程記錄和整理了專家、參與工作的教師、學者的意見
，彙總成幾十萬字的材料
，為推進專業升級和數字化改造工作的決策提供了重要基礎依據。

在10月底的中期推進會上，魯昕會長作《新階段新專業》主旨報告，圍繞學習貫徹黨的十九屆五中全會精神
，結合我國職業教育發展現狀，聚焦文化強國、教育強國、人才強國、科技強國等係列強國建設與健康中國
、美麗中國、數字中國建設
，就研製出符合“十四五”規劃和2035年遠景目標的專業目錄做了進一步闡述。學會負責同誌集中分析解讀了院士專家主要觀點，學會工作人員深入參與各組研討工作。11月至今年1月，學會向電子通信、農林
、資源環境
、化工等領域院士、“雙高計劃”建設單位征集意見共30多條。魯昕會長帶領有關顧問專家對專業目錄逐一審定論證，並重點對有關專業名稱的確定進行研究審議。

教育部黨組原則審議通過新版專業目錄後，學會又組織了院士、行業、院校、科研機構、教育行政部門等30餘位專家參加的審讀會

，就新版專業目錄再次進行梳理打磨。

新版專業目錄是職業教育增強適應性的重大成果

《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》（以下簡稱《規劃和綱要》）對邁上新征程的中國特色社會主義現代化國家建設進行了全麵部署，從經濟

、政治、文化、社會
、生態等方麵規劃了2025年
、2035年的許多量化指標
、項目、場景。完成“十四五”規劃任務、奔向2035年遠景目標，需要高質量地大力培養研究型、應用型、技術技能型等各級各類人才。這些量化指標、建設項目、智慧場景要求職業教育必須增強適應性，既要有戰略性任務適應，又要有操作性能力適應。“十四五”時期

，我們要按照高質量發展要求的人才結構來優化職業教育和高等教育結構。專業建設是實現這一目標任務的重要路徑和基本措施。

新版專業目錄聚焦六個方麵的適應性，全麵服務高質量發展。習近平總書記指出，實現“十四五”高質量發展
，不僅是實現經濟高質量發展
，而是要實現國家各方麵、國(guo)民(min)經(jing)濟(ji)各(ge)領(ling)域(yu)的(de)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)。建(jian)設(she)高(gao)質(zhi)量(liang)教(jiao)育(yu)體(ti)係(xi)，職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)國(guo)家(jia)目(mu)標(biao)定(ding)位(wei)就(jiu)是(shi)增(zeng)強(qiang)適(shi)應(ying)性(xing)
，而(er)這(zhe)裏(li)的(de)適(shi)應(ying)性(xing)是(shi)通(tong)過(guo)六(liu)個(ge)助(zhu)力(li)來(lai)實(shi)現(xian)的(de)。

一(yi)是(shi)助(zhu)力(li)科(ke)技(ji)自(zi)立(li)自(zi)強(qiang)。堅(jian)持(chi)創(chuang)新(xin)驅(qu)動(dong)發(fa)展(zhan)

，全(quan)麵(mian)塑(su)造(zao)發(fa)展(zhan)新(xin)優(you)勢(shi)，不(bu)僅(jin)需(xu)要(yao)持(chi)之(zhi)以(yi)恒(heng)的(de)基(ji)礎(chu)研(yan)究(jiu)，也(ye)需(xu)要(yao)科(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)不(bu)斷(duan)應(ying)用(yong)轉(zhuan)化(hua)
，不(bu)僅(jin)需(xu)要(yao)高(gao)層(ceng)次(ci)基(ji)礎(chu)研(yan)究(jiu)人(ren)才(cai)，也(ye)需(xu)要(yao)高(gao)層(ceng)次(ci)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)型(xing)人(ren)才(cai)。在(zai)一(yi)個(ge)完(wan)整(zheng)的(de)科(ke)學(xue)技(ji)術(shu)服(fu)務(wu)人(ren)類(lei)社(she)會(hui)譜(pu)係(xi)中(zhong)
，不(bu)僅(jin)要(yao)設(she)計(ji)、也要能製造
，不僅要原料
、gengyaoyoucailiao
，yincikexuejiahegongjiangtongdengzhongyao。zhiyejiaoyujuyouchengdankejichengguozhuanhuadelishishiminghenengli，shixianquanmiangaozhiliangfazhanxuyaozhijiaoleixingjiaoyugaoshuiping、適應性的定位。

二是助力支撐現代產業體係建設。實施製造強國戰略，必須大力發展實體經濟。堅持自主可控
、安全高效
，推進產業基礎高級化、chanyelianxiandaihua
，baochizhizaoyebizhongjibenwending，zengqiangzhizaoyejingzhengyoushi，tuidongzhizaoyegaozhiliangfazhan，buqichanyejichuduanban，tuidongzhizaoyeshengji，zhuangdazhanlvexingxinxingchanye，gouzhuchanyetixixinzhizhu
，bixupeiyangshuyiyijidegaoshuiping、高層次、高質量的技術技能型人才。

三是助力構建新發展格局。構建新發展格局是新發展階段發展模式的戰略選擇，需要生產政策、分配政策、流通政策
、xiaofeizhengcexietongpeitaoshishi。shengchanyaotigaogonggeishipeixing，yougaoduanchanpin，yeyaoyouzhongdiduanchanpin，xuyaoxindechanpinhefuwugonggei。fenpeiyaotigaozhongdengshouruzhedebizhong
，“十四五”目標是由目前4億人增加到7億-8億人。流通要打通硬件堵點
，加強流通基礎設施建設，也要打通軟件堵點，深化改革創新流通模式。消費要暢通消費環節，創造新業態、新(xin)模(mo)式(shi)，大(da)力(li)發(fa)展(zhan)數(shu)字(zi)消(xiao)費(fei)，培(pei)育(yu)和(he)拓(tuo)展(zhan)消(xiao)費(fei)市(shi)場(chang)。還(hai)需(xu)要(yao)通(tong)過(guo)更(geng)高(gao)水(shui)平(ping)製(zhi)度(du)型(xing)開(kai)放(fang)
，配(pei)置(zhi)全(quan)球(qiu)要(yao)素(su)資(zi)源(yuan)。這(zhe)都(dou)迫(po)切(qie)需(xu)要(yao)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)全(quan)麵(mian)適(shi)應(ying)構(gou)建(jian)新(xin)格(ge)局(ju)。

四是助力數字中國建設。迎接數字時代
，激活數據要素潛能
，推進網絡強國建設，加快建設數字經濟、數字社會、數字政府
，以數字化轉型整體驅動生產方式、生活方式和治理方式變革。數字技術創新

，數字產業化
、產業數字化轉型，建設若幹國際水準的工業互聯網平台
、數字化轉型促進中心，加強各領域、各環節數字化應用，發展個性定製
、柔性製造
、眾包設計、智慧物流、智慧農業等模式

，建設智慧城市、數字鄉村
，適應數字技術全麵融入社會交往、日常生活新趨勢
，促進公共服務、社會運行方式創新，構築全民暢享數字生活新圖景。提高數字政府建設水平，推動政務信息化共建共用
，強化數字技術在公共衛生
、自然災害
、事故災難、社會安全等突發公共事件應對運用等。這些都需要培養培訓具有數字化素養、數字化動手能力的技術技能型人才。

五(wu)是(shi)助(zhu)力(li)全(quan)麵(mian)推(tui)進(jin)鄉(xiang)村(cun)振(zhen)興(xing)。全(quan)麵(mian)推(tui)進(jin)鄉(xiang)村(cun)振(zhen)興(xing)戰(zhan)略(lve)是(shi)新(xin)發(fa)展(zhan)階(jie)段(duan)的(de)一(yi)項(xiang)重(zhong)要(yao)戰(zhan)略(lve)任(ren)務(wu)。增(zeng)強(qiang)農(nong)業(ye)綜(zong)合(he)生(sheng)產(chan)能(neng)力(li)
，保(bao)證(zheng)重(zhong)要(yao)農(nong)產(chan)品(pin)供(gong)給(gei)安(an)全(quan)，加(jia)強(qiang)大(da)中(zhong)型(xing)、智能化、複合型農業機械研發應用
，綜合機械化率達到75%，加(jia)強(qiang)農(nong)業(ye)良(liang)種(zhong)技(ji)術(shu)攻(gong)關(guan)，推(tui)進(jin)生(sheng)物(wu)育(yu)種(zhong)產(chan)業(ye)化(hua)應(ying)用(yong)，調(tiao)整(zheng)農(nong)業(ye)結(jie)構(gou)，建(jian)設(she)高(gao)標(biao)準(zhun)農(nong)田(tian)

，發(fa)展(zhan)現(xian)代(dai)種(zhong)業(ye)
，實(shi)現(xian)農(nong)業(ye)機(ji)械(xie)化(hua)
，加(jia)強(qiang)動(dong)物(wu)防(fang)疫(yi)和(he)農(nong)作(zuo)物(wu)病(bing)蟲(chong)害(hai)防(fang)治(zhi)，實(shi)施(shi)農(nong)業(ye)麵(mian)源(yuan)汙(wu)染(ran)治(zhi)理(li)，建(jian)設(she)農(nong)產(chan)品(pin)冷(leng)鏈(lian)物(wu)流(liu)設(she)施(shi)等(deng)
，豐(feng)富(fu)鄉(xiang)村(cun)經(jing)濟(ji)業(ye)態(tai)，提(ti)升(sheng)鄉(xiang)村(cun)基(ji)礎(chu)設(she)施(shi)建(jian)設(she)和(he)公(gong)共(gong)服(fu)務(wu)水(shui)平(ping)。鞏(gong)固(gu)脫(tuo)貧(pin)攻(gong)堅(jian)成(cheng)果(guo)
，實(shi)施(shi)職(zhi)教(jiao)扶(fu)貧(pin)，穩(wen)定(ding)增(zeng)加(jia)勞(lao)動(dong)者(zhe)收(shou)入(ru)，更(geng)需(xu)要(yao)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)強(qiang)力(li)支(zhi)撐(cheng)和(he)大(da)力(li)發(fa)展(zhan)。

六是助力推進綠色轉型發展。堅持綠色發展，不僅是發展方式的轉變，而是人類發展史上的能源革命，必將深刻地改變生產方式
、生活方式、治理方式
，也將改變教育結構、學科專業結構
、教學體係結構
、教師知識能力結構
、學xue校xiao治zhi理li結jie構gou。尤you其qi是shi山shan水shui林lin田tian湖hu草cao係xi統tong治zhi理li，提ti高gao生sheng態tai係xi統tong自zi我wo修xiu複fu能neng力li和he穩wen定ding性xing，持chi續xu改gai善shan環huan境jing質zhi量liang，協xie同tong推tui進jin減jian汙wu降jiang碳tan

，改gai善shan空kong氣qi、水環境質量，管控土壤風險，提高資源利用效率，構建資源循環利用體係，完成2030年碳達峰
、2060年碳中和的各項目標的進程中，職業教育必須樹立適應性思維，為發展實現生產、流通、消費全麵綠色轉型做好支撐。

新版專業目錄準確把握了新發展階段的時代方位，從數字經濟時代、數字科技階段、數字化全麵轉型、數字新型基建
、數字專業建設、數字崗位需求、數字化職業能力、數字化動手能力、數字化知識結構九大邏輯出發，突出“專業升級”和“數字化改造”兩個關鍵詞，呈現出十大特點。

一是專業對接新技術崗位。新版專業目錄著眼人工智能、5G、區塊鏈等新一代信息技術發展趨勢
，對接新一代信息技術催生的技術崗位，注重培養學生駕馭新技術的知識、技術、技能，增設與新技術相關專業
，對不符合時代趨勢的技術類專業進行更名
、改造。如對接區塊鏈技術相關崗位，在高職新增區塊鏈技術應用等專業；對接5G等新通信技術相關崗位，高職專科“移動通信技術”專業更名為“現代移動通信技術”
，高職本科“通信工程”專業更名為“現代通信工程”。

二是專業對接新職業崗位。新版專業目錄基於技術創新迭代、產業轉型升級、社會分工變革催生的職業結構變遷，涵蓋2019年4月以來新發布的新職業
，主動對接新職業崗位內涵
、崗位內容
、崗位場景提出的新要求。如對接裝配式建築施工員新職業崗位，在中職新增裝配式建築構件製作技術、裝配式建築施工等專業；在高職專科新增裝配式建築構件智能製造技術、裝配式建築工程技術等專業。

三是專業對接新業態崗位。數字技術與實體經濟不斷融合，技術、管理、商業模式等加速創新，催生智能
、體驗
、定製
、共gong享xiang等deng新xin業ye態tai新xin模mo式shi。新xin版ban專zhuan業ye目mu錄lu對dui接jie新xin業ye態tai崗gang位wei人ren才cai需xu求qiu，助zhu力li打da造zao數shu字zi經jing濟ji新xin優you勢shi，壯zhuang大da經jing濟ji發fa展zhan新xin引yin擎qing。如ru對dui接jie休xiu閑xian農nong業ye新xin業ye態tai崗gang位wei
，中zhong職zhi設she置zhi休xiu閑xian農nong業ye生sheng產chan與yu經jing營ying專zhuan業ye（更名）
；對接定製旅行新業態崗位，高職專科新增定製旅行管理與服務等專業

；對接智慧交通新業態崗位，高職本科新增城市軌道交通智能運營等專業。

四是專業對接市場化需求。新版專業目錄堅持就業導向、市場導向

，聚焦緩解結構性就業矛盾
，對接市場亟須、缺口巨大的職業崗位
，助力實現更加充分更高質量就業。如對接未來5年人才缺口500萬的人工智能相關崗位，中職設置服務機器人裝配與維護（更名）等專業
，高職專科設置智能機器人技術（新增）、人工智能技術應用（更名）等專業，高職本科設置機器人技術（更名）、人工智能工程技術（新增）等。

五是專業對接“卡脖子”難題。新版專業目錄聚焦國家戰略需要,瞄準關鍵核心技術特別是“卡脖子”問題進行布局
，服務創新型、應用型
、技能型人才培養，助力打好關鍵核心技術攻堅戰。如對接集成電路“卡脖子”難題，在高職專科設置集成電路技術專業（更名）；對接稀土材料“卡脖子”難題，在高職專科新增稀土材料技術專業；對接種源“卡脖子”難題，在高職本科新增現代種業技術專業。

六是專業對接智能化生產。新版專業目錄對接生產高端化智能化綠色化趨勢，聚焦智慧農業、智能製造等重點領域崗位人才需求，用新一代信息技術融合、改造、升級相關專業。如對接智能養殖崗位
，在高職專科設置畜禽智能化養殖專業（更名）；對接智慧林業崗位，在高職本科新增智慧林業技術
；對接智能煉鋼崗位，在高職專科設置鋼鐵智能冶金技術專業（更名）；對接船舶智能製造崗位

，在高職本科新增船舶智能製造技術專業。

七是專業對接智慧化管理。數字技術推動治理方式變革，促進各領域管理手段
、管理模式


、管guan理li理li念nian創chuang新xin，推tui動dong決jue策ce科ke學xue性xing與yu服fu務wu效xiao率lv提ti升sheng。新xin版ban專zhuan業ye目mu錄lu適shi應ying各ge領ling域yu管guan理li流liu程cheng和he管guan理li模mo式shi數shu字zi化hua智zhi能neng化hua趨qu勢shi
，對dui接jie智zhi慧hui化hua管guan理li崗gang位wei人ren才cai需xu求qiu
，對dui相xiang關guan專zhuan業ye進jin行xing升sheng級ji和he數shu字zi化hua改gai造zao。如ru對dui接jie智zhi慧hui水shui務wu管guan理li崗gang位wei，在zai高gao職zhi專zhuan科ke設she置zhi智zhi能neng水shui務wu管guan理li專zhuan業ye（更名）；對接智慧城市管理崗位，在高職本科新增城市設施智慧管理專業；對接智慧社區管理崗位，在高職本科新增智慧社區管理專業。

八是專業對接精準化服務。新版專業目錄對接現代服務業精準化發展
，適應生產性服務融合化、生活性服務品質化、公(gong)共(gong)服(fu)務(wu)智(zhi)慧(hui)化(hua)發(fa)展(zhan)趨(qu)勢(shi)
，用(yong)新(xin)技(ji)術(shu)升(sheng)級(ji)改(gai)造(zao)服(fu)務(wu)類(lei)相(xiang)關(guan)專(zhuan)業(ye)，培(pei)養(yang)適(shi)應(ying)精(jing)準(zhun)化(hua)服(fu)務(wu)崗(gang)位(wei)的(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)型(xing)人(ren)才(cai)。如(ru)對(dui)接(jie)智(zhi)慧(hui)物(wu)流(liu)崗(gang)位(wei)，在(zai)高(gao)職(zhi)專(zhuan)科(ke)設(she)置(zhi)智(zhi)能(neng)物(wu)流(liu)技(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)（更名）
；對接智慧旅遊崗位
，在高職專科新增智慧旅遊技術應用專業；對接智慧養老崗位，在中職設置智慧健康養老服務專業（更名）。

九是專業對接數據化應用。新版專業目錄適應各領域各行業“上雲用數賦智”新趨勢，從數字化能力
、數字化應用場景切入，對職業教育專業名稱
、專業內涵、課程體係
、核心課程進行升級
，為各專業開設新一代信息技術基礎課
，增強學生數據化應用能力。如中職新增大數據技術應用專業；高職專科設置生態環境大數據技術專業（更名）、新增健康大數據管理與服務專業；高職本科新增財稅大數據應用專業。

十是專業對接數字化技能。新版專業目錄對接各領域崗位數字化
、網絡化、智能化趨勢
，對接《規劃和綱要》普及提升公民數字素養要求，以數字化技能為核心，構建以數字化技能、網絡化技能
、智能化技能為主的未來技能體係。如中職設置數字化染整工藝專業（更名）；高職專科新增數字化設計與製造技術專業
、飛行器數字化裝配技術專業

；高職本科新增城市設計數字技術專業、企業數字化管理專業。

新版專業目錄對實施好《規劃和綱要》具有重要意義

一是滿足國家發展急需，增強國家核心競爭力。“十四五”shiqi
，fazhanbupinghengbuchongfenwentirengrantuchu
，jianchichuangxinqudongfazhan

，shigaozhiliangfazhanjixujiejuedewenti。kejiqiangguojianshe，guanjianzaijiakuaikejirencaiduiwujianshe，tigaokejigonggeiyouxiaoxing。xinbanzhuanyemuluweixitongpeiyangjishujinengxingrencaihesijigongjiangrencaidiandingzhuanyezhidujichu；通過數字化改造，直接為我國“卡脖子”領域培養應用型、技術技能型人才，有助於破解科技人才結構性問題，強化國家戰略科技力量，實現科技自立自強。

ershituidongchanyeshengjizhuanxing，zhuligonggeicegaige。goujianxinfazhangeju，yaojianchikuodaneixuzhegezhanlvejidian，shenhuagonggeicejiegouxinggaige，tigaogonggeishiyingyinlingchuangzaoxinxuqiunengli。zhejiyaoyouhuatishenggonggeijiegou，yeyaotishenglaodongzhejineng，congerxingchengrenlizibentishenghechanyezhuanxingshengjideliangxingxunhuan。xinbanzhuanyemuluhangai41個工業門類體係
、9大新興戰略性產業以及鄉村振興等重大戰略所需崗位
，將充分發揮現代產業體係建設重要支撐和擴大中等收入群體、釋放消費潛力主力軍作用，助力供給側改革。

三是打造人力資本優勢，支撐數字中國建設。數字技術與經濟社會深度融合，不斷驅動生產方式、生(sheng)活(huo)方(fang)式(shi)和(he)治(zhi)理(li)方(fang)式(shi)向(xiang)數(shu)字(zi)化(hua)轉(zhuan)型(xing)變(bian)革(ge)，催(cui)生(sheng)了(le)海(hai)量(liang)新(xin)場(chang)景(jing)新(xin)業(ye)態(tai)新(xin)模(mo)式(shi)新(xin)崗(gang)位(wei)
，數(shu)字(zi)經(jing)濟(ji)已(yi)經(jing)成(cheng)為(wei)世(shi)界(jie)經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)的(de)新(xin)引(yin)擎(qing)。這(zhe)就(jiu)離(li)不(bu)開(kai)具(ju)備(bei)數(shu)字(zi)素(su)養(yang)、數字技能、數(shu)字(zi)知(zhi)識(shi)的(de)人(ren)力(li)資(zi)本(ben)的(de)支(zhi)撐(cheng)。新(xin)版(ban)專(zhuan)業(ye)目(mu)錄(lu)研(yan)製(zhi)中(zhong)同(tong)步(bu)對(dui)專(zhuan)業(ye)進(jin)行(xing)數(shu)字(zi)化(hua)改(gai)造(zao)，將(jiang)新(xin)一(yi)代(dai)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)納(na)入(ru)專(zhuan)業(ye)課(ke)程(cheng)體(ti)係(xi)，注(zhu)重(zhong)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)數(shu)字(zi)化(hua)能(neng)力(li)。同(tong)時(shi)兼(jian)顧(gu)全(quan)日(ri)製(zhi)學(xue)生(sheng)培(pei)養(yang)和(he)非(fei)全(quan)日(ri)製(zhi)培(pei)訓(xun)
，為(wei)開(kai)展(zhan)全(quan)民(min)數(shu)字(zi)技(ji)能(neng)教(jiao)育(yu)和(he)培(pei)訓(xun)
、普及提升公民數字素養提供了便利
，助力全麵加快數字中國建設。

四是破解人才結構矛盾，解決企業用人難題。在經濟結構調整、產業轉型升級過程中，就業結構性矛盾更加凸顯，“招工難”與“就業難”並存，部分高校畢業生就業難、失業人員再就業難，而企業一線工人短缺
，數字化人才缺乏成為企業“不敢轉”“不能轉”的de重zhong要yao原yuan因yin。新xin版ban專zhuan業ye目mu錄lu立li足zu教jiao育yu供gong給gei側ce改gai革ge

，致zhi力li於yu企qi業ye亟ji須xu的de技ji術shu技ji能neng型xing人ren才cai和he工gong匠jiang培pei養yang，有you助zhu於yu破po解jie人ren才cai結jie構gou矛mao盾dun
，解jie決jue企qi業ye用yong人ren難nan題ti。

五是確立職教類型
，優化教育結構調整。“十四五”時期，按照高質量發展要求優化人才結構、專業結構，實現教育體係與經濟體係、科技體係、產業體係
、社會體係有機銜接，提升教育結構
、教育質量、教育模式、教育機製等方麵與科技進步、國家經濟社會發展的適配性。新版專業目錄構建了中、專、本縱向貫通的技術技能型人才培養體係
，更加注重與崗位、職業、產業的對接，進一步確立了職業教育的類型地位，將有力推動教育結構優化調整。

六(liu)是(shi)對(dui)接(jie)科(ke)技(ji)發(fa)展(zhan)趨(qu)勢(shi)，增(zeng)強(qiang)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)適(shi)應(ying)性(xing)。當(dang)前(qian)，以(yi)數(shu)字(zi)經(jing)濟(ji)等(deng)為(wei)代(dai)表(biao)的(de)新(xin)經(jing)濟(ji)成(cheng)為(wei)重(zhong)要(yao)增(zeng)長(chang)引(yin)擎(qing)
，新(xin)一(yi)代(dai)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)集(ji)成(cheng)創(chuang)新(xin)

，對(dui)人(ren)才(cai)的(de)素(su)質(zhi)結(jie)構(gou)、能力結構、技能結構提出全新要求

，職業教育專業升級和數字化改造勢在必行。職業教育承擔科技成果轉化、壯大應用型人才隊伍的重任。新版專業目錄麵向世界科技前沿、麵向經濟主戰場、麵向國家重大需求、麵向人民生命健康
，瞄準關鍵核心技術特別是“卡脖子”問題，增強了職業教育與“十四五”規劃和2035年遠景目標的適配性。

七是增加優質教育供給，緩解百姓教育焦慮。隨著我國進入新發展階段，人民群眾對公平而有質量的教育的需求更加強烈、更加迫切。新版專業目錄一體化縱向設計，拓展了技術技能型人才發展通道
；橫向對接新技術崗位、新職業崗位
、xinyetaigangwei
，jiangjinyibutigaozhiyeyuanxiaojiuyezhiliang
，weixueshengchengchangchengcaitigongleduoyanghuaxuanze，youzhuyutigaozhiyeyuanxiaoxueshengdeshehuidiwei，tishengshehuiduizhiyejiaoyuderenkedu，zengjiaxueshenghejiachangdexuanze，huanjiebaixingjiaoyujiaolv。

八是彰顯技術技能立身
，實現人人都能出彩。堅持以人民為中心，增進民生福祉，不斷實現人民對美好生活的向往
，是“十四五”時期經濟社會發展遵循的基本原則。新版專業目錄突出職業技術教育類型特色
，麵向人人，明確人才培養目標定位，中職為“高素質的勞動者和技術技能型人才”，高職專科為“高素質技術技能型人才”
，高職本科為“高層次技術技能型人才和應用型人才”，同時兼顧職業院校係統培養全日製學生，又兼顧終身學習非全日製學生，為每個人獲得一技之長、實現出彩人生奠定了基礎。

做好新版專業目錄的係統解讀和落實落地是學會的一項重大任務

全國兩會期間，習近平總書記在看望參加全國政協十三屆四次會議的醫藥衛生界、教育界委員時明確指出
，要努力構建具有中國特色
、中國風格、中國氣派的學科體係、學術體係
、話語體係。要增強教育服務創新發展能力
，培養更多適應高質量發展
、高gao水shui平ping自zi立li自zi強qiang的de各ge類lei人ren才cai。中zhong國guo職zhi業ye技ji術shu教jiao育yu學xue會hui將jiang以yi學xue習xi貫guan徹che習xi近jin平ping總zong書shu記ji重zhong要yao講jiang話hua精jing神shen為wei牽qian引yin，緊jin扣kou建jian設she智zhi庫ku型xing學xue會hui的de戰zhan略lve定ding位wei
，深shen化hua在zai專zhuan業ye升sheng級ji和he數shu字zi化hua改gai造zao等deng方fang麵mian的de係xi統tong布bu局ju，著zhe力li推tui進jin“新十大工作載體”落實落地，突出中國職業教育新型智庫特色，助力構建與新發展格局相適應的高質量職業教育體係。

一是做好新版專業目錄宣傳解讀工作。通過接受采訪
、發表文章、開展宣講等方式
，組織院士和專家學者多層次、多角度對新版專業目錄研製背景
、研製過程

、特點特色等進行全方位解讀，幫助大家全麵準確把握新版專業目錄的內涵、意義。

二是組織開展好線上線下相關培訓。學會將依托新技術培訓項目、xinjishushizipeixunjididengzaiti，zhengquyixundaihuifangshikaizhanxinbanzhuanyemuludexuanjianghepeixun，xiezhujiaoyubujinkuaishixinbanzhuanyemuluzaizhiyeyuanxiaoluodiluoshi。

三是圍繞新版專業目錄開展學術研究。學會已將新版專業目錄納入學會2021nianxinxingzhikuketiyanjiufanwei，zuzhixiangguanzhuanjiahedanweicanyuketiyanjiu


，congxueshuxuelijiaoduguhuazhuanyeshengjiheshuzihuagaizaochengguo，quanmiantishengzhiyejiaoyuzhuanyejiansheshuiping。

四是持續推進職業教育“三教”改革。學會將以數字化說課活動
、中國職教大講堂

、雲說課平台等為載體，指導職業院校

，特別是教師用新理念、新方法、新技術改造傳統教材和課程，推進實訓教學數字化改造工作，創新教材知識體係、內容體係、呈現形式，改革教學方法，切實推進教學內容與產業升級和技術升級對接
、人才培養與崗位需求和變革對接，培養適應數字經濟時代發展需求的技術技能型人才。

wushijinyibufahuihaoxuehuidezhikuzhichengzuoyong。fahuixuehuizuoweishehuizuzhilianxiguangfandeyoushi，zuohaoqiaoliangheniudai，xietiaoxinazaiyanzhimuluguochengzhongrenzhenfahuizuoyongdexiangguanxingyeqiye、學校
、研究機構的院士、專家學者等，參與新版專業目錄落地實施
、推廣宣傳、師資培訓、課題研究等方麵的工作
，把智庫型學會建設提高到一個新的更高水平。